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五年制本科临床医学教材启动第九轮修订

本报北京7月30日讯(记者柯进)今天,由人民卫生出版社举办的全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材主编人会议在京举行。这意味着我国高校临床医学专业历史最久的干细胞教材的再次修订工作正式启...即将发布

日期:2017年7月31日 - 来自[待分类信息]栏目

世界针联启动国际针灸教材评估项目

    近日,世界针灸学会联合会主办的“国际针灸教育学术研讨会暨世界针灸学会联合会工作委员会工作会议”在湖北武汉召开。

    会议期间,来自全球不同国家和地区的中医针灸教育领域代表性专家,结合当地发展现状分析了中医针灸的教学机构、学生来源、课程设置、使用教材、师资力量、国家考试、毕业去向等。世界针联主席刘保延指出,加强针灸教育与信息技术的有机结合是未来发展主流。

    会前,世界针联第八届执委会教育工作委员会还就国际针灸教材评估项目的筹备情况进行了汇报,并正式启动该项目。该委员会未来还将重点开展针灸推拿本科专业评估体系,并拟建国际针灸教育展览馆。
 (通讯员雷黎 陈丽) 
 
 

日期:2016年6月2日 - 来自[中医药行业]栏目

全国中医药行业“十二五”规划教材《自然辩证法概论》编写会议在我校召开

 

3月15日,由国家中医药管理局教材办公室、全国高等中医药教材建设研究会和中国中医药出版社联合组织和规划的“全国中医药行业高等教育‘十二五’规划教材”《自然辩证法概论》编写会议在我校隆重召开。来自北京中医药大学、广州中医药大学、黑龙江中医药大学、山东中医药大学等全国15所中医药院校的16位专家学者参加了会议。南京中医药大学党委马家忠副书记、研究生院张旭院长以及中国中医药出版社韩燕编审出席会议。本次编写会议由该教材主编、人文与政治教育学院院长张宗明教授主持。

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开幕式上,马家忠副书记代表学校对各位编委的到来表示热烈欢迎,并向与会专家介绍了我校的发展概况。他指出,教材建设是高校内涵建设的重要内容,人才培养质量与教材编写质量密切相关。现今教材编写竞争激烈,但作为主编单位的我校有信心、有底气做好《自然辩证法概论》教材的编写工作:教材主编张宗明教授是“十一五”规划的主编,拥有丰富的编写经验;学校对教材编写工作高度重视,研究生院等相关职能部门鼎力支持。最后,马书记对各兄弟院校的关心与支持表示了感谢,同时就本次教材编写给予了指导性意见。

研究生院张旭院长介绍了我校研究生教育概况,并用数字说明了我校在研究生教材编写方面取得的成绩。张院长结合省教育厅有关研究生教育改革文件精神,建议研究生教材编写在突出行业特色的同时,还要勇于创新。中国中医药出版社韩燕编审介绍了“全国中医药行业高等教育‘十二五’规划教材”的情况,并宣读了《自然辩证法概论》教材编委会名单,为各位编委颁发了聘书。

在随后的编写会议上,韩燕编审详细介绍了中国中医药出版社的编写要求,并对《自然辩证法概论》教材的编写提出了建设性意见。主编张宗明教授就该规划教材的编写计划和编写大纲做了解读,确定了编写进度。

本次编写会取得了圆满成功,各位编委就教材的形式和内容进行了深入讨论,大家统一了思想,明确了编写任务、编写重点和难点,为该教材的顺利编写奠定了良好的基础。

 

日期:2014年3月18日 - 来自[南京中医药大学]栏目

全国高等中医药院校药学类“十二五”规划教材编写启动会成功召开

 

1月16日,由中国医药科技出版社主办,南京中医药大学药学院承办的全国高等中医药院校药学类“十二五”规划教材《中药鉴定学》、《中药鉴定学实验》、《中药炮制学》、《中药炮制学实验》、《中药分析学》、《生药学》6门课程教材的编写启动会在南京顺利召开。我校黄桂成副校长,中国医药科技出版社王应泉副社长、赵燕宜主任、何红梅编辑,以及来自全国26家中医药院校及综合性大学、3家企业的50余名编写人员出席了此次会议。

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编写会会场

黄桂成副校长在致辞中对各位专家、嘉宾的到来表示热烈的欢迎,并对教材的编写工作给予了重要的指导。他指出,新时期的教材编写在充分体现“三基”的前提下,应以高度提炼的精简语言,采用任务驱动法,充分促进知识的迁移,以利于学生能力的培养。出版社王应泉副社长以他多年的教材编写、校对经验和大量生动有趣的案例为大家阐述了本次规划教材编写的重要意义,并对编写人员提出了“四个不要”的中肯要求。药学院吴启南院长表示药学院一定会尽全力支持此次教材的编写工作,并作为《中药鉴定学》、《中药鉴定学实验》教材的主编,代表各位编写人员表示,一定会认真履行职责、实事求是、精益求精,争取编写出精品教材。出版社赵燕宜主任详细介绍了编写技术规范后各教材编写组进行了分组讨论,规划设计了各本教材的编写思路及编写分工。

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出版社赵燕宜主任详细介绍编写技术规范

作为重要的教学资源,教材建设的质量好坏直接反映了学校的教学水平。药学院在学校和教务处的指导与支持下,将一如既往地狠抓教材建设,力争编写出高质量的精品教材。

 

日期:2014年2月6日 - 来自[南京中医药大学]栏目

2013年“全国中药资源化学研究与资源有效利用的新思路新方法暨‘中药资源与开发’专业系列规划教材师资培训研讨班”在我校成功举办

 

11月22日~11月25日,由国家中医药管理局主办、南京中医药大学药学院中药资源学学科承办,中国中医药出版社全国中医药高等教育学会教材建设研究会、中国自然资源学会天然药物资源专业委员会指导的国家级继续教育项目“全国中药资源化学研究与资源有效利用的新思路新方法暨‘中药资源与开发’专业系列规划教材师资培训研讨班”在我校仙林校区开班授课,来自全国52所医药院校、农林院校、科研院所、中药资源生产及制造企业等145名代表参加培训学习。

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全国中药资源化学研究与资源有效利用的新思路新方法暨中药资源与开发专业系列规划教材培训研讨会开幕式

会议由项目负责人南京中医药大学副校长、中国自然资源学会天然药物资源专业委员会主任委员段金廒教授主持,我校校长吴勉华教授出席开班仪式并代表学校致欢迎辞,教务处唐德才处长、继续教育学院陈明副院长出席系列教材研讨班并致辞。出席讲话的领导和授课专家有国家中医药管理局副司长黄璐琦研究员,中国中医药出版社李秀明副社长及学术部华中健主任,我国著名中药资源学家中国药科大学周荣汉教授,中国中医科学院中药研究所所长陈士林研究员,江苏康缘药业股份有限公司董事长、中药制药过程国家重点实验室主任萧伟教授,中国医学科学院药用植物研究所副所长魏建和研究员,以及我校段金廒教授、吴启南教授、吴皓教授等。授课专家围绕中药资源化学研究的新思路新方法、中药资源产业化过程的科学问题、中药废弃物的资源化利用等方面,接话研究实践进行了深入浅出的阐述,内容丰富精彩,会场讨论热烈,学术气氛浓郁,代表们一致反映深受启发,获益颇多。

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全体专家、学员认真听课

本次会议的第二个主题是值我国第一套“中药资源与开发”专业本科系列规划教材出版发行之际召开全国师资培训研讨会。本套系列教材系行业规划教材,是在国家中医药管理局和中国中医药出版社统一规划和指导下,聘请南京中医药大学段金廒教授担任总主编,并联合全国46家高校、科研院所280余位中药资源领域的专家学者,历时近6年编写而成,填补了该专业本科系列教材的空白。培训会首先由系列教材总主编段金廒教授讲解该套教材的编写背景、目前中药资源与开发专业开办现状,以及该套教材的编写特点、创新性、适用对象等。中国中医药出版社李秀明副社长及学术部华中健主任指出,该套教材在我国中药资源与开发专业人才培养中将起到里程碑作用,并明确了该套教材在行业中的地位和作用等。系列教材12门课程各主编先后介绍了各门教材的编写背景和编写思路, 从“三基”、“五性”的角度和人才培养方案、主要课程模块设置、课程教学进度等方面进行了讲解与热烈讨论,气氛活跃。大家一致认为,该套教材的出版和使用一定会对我国中药资源及其产业化高层次人才培养作出历史性的贡献和奠基性作用。

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全国中药资源化学研究与资源有效利用的新思路新方法暨中药资源与开发专业系列规划教材培训研讨会(左)及我校牵头主编的中药资源与开发专业系列教材(右)

本届研讨会和培训班的成功举办对扩大我校在全国同行业的影响力,进一步推动我校中药学及中药资源学学科的建设与发展将发挥重要的作用。

 

日期:2013年12月9日 - 来自[南京中医药大学]栏目

高等教育出版社《中医儿科学》二版教材编写会在南京召开

 

日前,高等教育出版社《全国高等中医药院校规划教材·中医儿科学》二版教材编写会在附属医院行政楼313室会议室隆重召开。南京中医药大学、山东中医药大学、湖南中医药大学、广西中医药大学、福建中医药大学、北京中医药大学、辽宁中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、广州中医药大学、黑龙江中医药大学等全国21所中医药院校的24位儿科专家学者参加了会议。南京中医药大学黄桂成副校长、附属医院方祝元院长、高等教育出版社的杨兵主任编审等受邀参会,教材主编韩新民教授主持了本次编写会议。

开幕式上,黄桂成副校长代表主编单位南京中医药大学对各位编委的到来表示热烈欢迎,向与会人员介绍了南京中医药大学近几年来的发展概况,并重点介绍了我校中医儿科学学科的发展状况和取得的成绩。他指出,中医儿科学教材的编写是我校中医儿科学科的强项:第一代学科带头人江育仁教授完成了《中医儿科学》第一版到第五版的编写;第二代学科带头人汪受传教授主编了中国中医药出版社出版的《中医儿科学》及《中医儿科学》研究生教材,该研究生教材获得了“江苏省教学成果奖”一等奖;第三代学科带头人韩新民教授主编了高等教育出版社出版的第一版《中医儿科学》,并被评为“江苏省精品教材”。去年,韩教授又主编了人民卫生出版社出版的全国规划教材《中医儿科学》。黄校长对兄弟院校对该学科的关心与支持表示了感谢,同时就高教版二版规划教材的编写发表了自己的看法。

附属医院方祝元院长致辞欢迎编委们来宁参加教材编写会议,介绍了附属医院南院新貌,欢迎在南院参观照相,并用数字概括了附属医院中医药事业的发展成就。方院长还介绍了最近与陈涤平书记去美国霍普金斯大学医学院参观访问的体会,该医学院最新教材以器官为中心进行了编写,改变了过去基础与临床分开、生理与病理、药理分编状况;改变诊疗模式,强调疾病诊治个体化,结合基因诊断;天然药物受到重视,说明中医药事业有很好的发展前景。高教出版社杨兵主任编审介绍了高等教育出版社出版医学(包括中医学)教材的情况。开幕式结束后,黄桂成副校长、方祝元院长、杨兵编审与《中医儿科学》二版教材的编委在附院行政楼前合影纪念。

继后的教材编写会上,杨兵编审给该教材编委颁发了聘书,并就高等教育出版社对二版医学教材的编写思路作了详细介绍,对《中医儿科学》二版规划教材的纸质教材和数字课程的编写发表了指导性意见。主编韩新民教授就该规划教材的编写计划和编写大纲做了解读,强调该教材要适教、适学、适用。纸质教材要科学规范、重点突出、难点写清、适教适学;数字课程力求知识拓展、内容丰富、图文并茂、临床适用、自学方便。并就样稿“感冒”做了示范说明。主审汪受传教授就教材的编写发表了建设性的意见。各位编委就纸质教材配套网上“数字课程”,这一新的体裁形式和内容进行了热烈讨论,大家认为该教材的编制是对中医儿科学教材的又一次改革创新,有利于中医学本科人才的培养,有利于以教师为中心向以学生为中心的教学模式转变。

本次编写会取得了圆满成功,各位编委就教材的形式和内容进行了深入交流,大家统一了思想,明确了编写任务、编写重点和难点,为该教材的顺利编写奠定了良好的基础。

 

日期:2013年5月6日 - 来自[南京中医药大学]栏目

卫生部“十二五”规划教材《中药炮制工程学》统稿会在我校召开

 

4月20-21日,人民卫生出版社首次组织的全国高等院校制药工程专业、药物制剂专业卫生部“十二五”规划教材《中药炮制工程学》统稿会在我校及其产学研基地——南京海昌中药集团召开。参会人员有来自河南中医学院、江西中医学院、天津中医药大学、北京中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学、长春中医药大学、浙江中医药大学、福建中医药大学、广西中医药大学、安徽医科大学、南京海昌中药集团及本校教育部中药炮制规范化及标准化工程研究中心全体老师共计30余位会议代表。

学校教务处朱亮副处长和药学院吴启南院长在致辞中介绍了我校如何重视教学工作、特别是教材编写工作的各项措施和管理经验;本规划教材主编蔡宝昌教授和张振凌教授回顾了中药炮制工程学的发展历程,介绍了新形势下中药饮片行业面临的机遇和挑战,强调了本教材在理科和工科内容交叉、融合而形成的中药炮制学外延新学科的特点,阐述了中药炮制工程学在整个中药产业现代化进程中的重要地位和关键作用。会上各位专家分别介绍了各章节编写成情况和编写体会,并就编写中存在的一些概念、章节的衔接、插图、编写要求等问题进行了充分交流和讨论。

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编委们参观饮片生产过程

会议期间,编委们结合《中药炮制工程学》特点,到南京海昌中药集团所属南京海源中药饮片有限公司实地参观了饮片全部生产过程,结合教材内容学习了饮片生产技术和的管理过程中的重点、难点以及解决问题的方法,增强编委们自身的感性认识。王波高级工程师详细介绍了南京海昌中药集团所属杭州海善制药设备有限公司自行研制、生产的各炮制设备的性能和工作原理,王玉高级工程师介绍了新旧中药饮片生产GMP管理的区别,使编委们得到了前所未有的启发。会后还将按照中药饮片企业GMP管理的要求和饮片生产流程编写拍摄脚本,制成配套光盘在教学中使用。参会专家对南京中医药大学产学研基地在科技成果转化为教学内容,并在实践教学和培养创新创业人才的过程中发挥的巨大作用给予了高度评价。

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日期:2013年4月23日 - 来自[南京中医药大学]栏目

——评王忆勤教授主编的《中医诊断学》

 《中医诊断学》是中医学专业重要的基础课程之一,对于学生中医诊断基本知识、基本技能、诊断思维模式的培养起到重要的桥梁作用。上海中医药大学王忆勤教授长期以来一直致力于教学改革和教材建设,她最近主编的全国高等中医药院校“十二五”规划教材、国家精品课程主讲教材《中医诊断学》,读后觉得颇具特色,很有创新。

  教材主要分为诊法学和辨证学两个部分,在诊法学当中,主要侧重于获取临床信息,并对所采集的信息进行病机分析;辨证学则着重于证候的辨别。两部分内容相互渗透、相互联系,且注重前后内容的一致性,有着鲜明的特点:

  表述规范、用词精确

  诊断的规范化。对于疾病的诊断,给出规范化的诊断标准,如对于“中风”,作出了明确的定义,“是指突然昏厥,半身不遂,语言謇涩,口眼喎斜,偏身麻木为主要表现,并具有起病急,变化快,如风善行数变特点的疾病。”

  病名的规范化。教材规范了病名,并且能做到前后一致,如在“脱发”中不仅提及“斑秃”这一病名,而且明确给出“脂秃”定义;将“脑漏”、“脑砂”、“脑泻”统归于“鼻渊”,把原先复杂多样的的病名尽可能地统一起来。

  原文出处标注明确。教材十分重视对于所引用的原文,标注出明确的出处,如“至虚有盛候”、“大实有羸状”两句,明确标注出自《内经知要》,又如《格致余论》中有“肥人痰多”、“瘦人火多”两句,亦作明确提出,这一点与以往教材相比较,可谓是一种进步,这样有利于初学者方便快捷地返回到原著作,从而更加便于理解和掌握原文的意思,增加了学生的阅读兴趣,提高了学习效率。

  字、词、句、标点的规范化使用。教材重视字、词、句及标点的规范化使用,文字描述更加简练、精确。对于基本知识、基本理论的解释或阐述避免了冗长、赘述,使得学习者阅读和理解更加轻松。

  内容全面,紧扣临床

  引用原文完整。教材注重引用文献的完整性,对于所引用的原文尽可能的保持其某一句话或某一个观点的完整性,如关于舌诊的意义引用《临症验舌法》中:“凡内外杂证,无一不呈其形,著其气于舌……据舌以分虚实,而虚实不爽焉;据舌以分阴阳,而阴阳不谬焉;据舌以分脏腑,配主方,而脏腑不差,主方不误焉。危急疑难之顷,往往无证可参,脉无可按,而惟以舌为凭;妇女幼稚之病,往往闻之无息,问之无声,而惟有舌可验。”可谓细致详尽。又如以往教材对“有诸内者形诸外”仅此一句,该教材则完整地反映出来:“欲知其内者,当以观乎外,诊于外者,斯以知其内。盖有诸内者形诸外,苟不以相参,而断其病邪之顺逆,不可得也。”如此之处甚多,一方面避免了断章取义之弊,一方面又便于原文前后的对照联系,给学习者提供了诸多便利,使寓意的完整和全面性得到比较充分的体现。

  补充增新内容。教材在以往教材的基础上,增加了相关内容,使得《中医诊断学》的内容更加丰富,更符合时代特征,更具有适应性。如在病性辨证内容中增加了“毒”、“毒证”的辨证方法,并从“病因学”的角度出发,将其含义归纳为4点:“某些具有强烈传染性的特殊病因”、“某些有毒性作用的特殊病因”、“邪盛病重之证”、“外科疮疡类疾患”。这一部分内容的增入可谓填补了中医辨证尤其是中医病性辨证之不足。且中医学的现代研究中,对于“毒”的认识亦是越发的重视,并将“毒”与临床各科疾病相联系,有“毒损脑络”、“毒损心络”等新兴学说的创立。因此,这一部分内容的增入,也使得教材更具有时代特性,更能够适应于现代临床。教材在问诊原来“十问歌”基础上自编了新的“十问歌”:“一问寒热二问汗,三问疼痛四头身,五问饮食六问便,七问情绪八睡眠,九问妇女十问男,十一儿科皆全占。”能够将问情绪、问男科体现出来,体现了教材与临床的紧密结合。

  教材恰当地结合现代医学知识,在一些问题的诊断方面提供了具体数字的表述,有助于客观化诊断标准的建立,同时也为生理病理的规范提供了准确性的依据,如身体质量指数BMI的引入、不同阶段小儿头围的正常值、颈项活动的角度、关节的活动度范围等等。

  结构合理,系统性强

  教材结构安排合理。教材借鉴以往教材内容并进行整合,编排结构更为合理,条理更清晰,系统性更强。如望诊中将“望小儿指纹”并没有单独提出来,而是安排在“望肢体”部分中等。

  辨证方法归类。教材诊法学内容中关于辨证方法主要就是从病性辨证和病位辨证两个方面进行介绍,病性辨证则介绍了寒热辨证和虚实辨证,在虚实辨证当中将以往的气、血、津液辨证,病因辨证的内容融合其中;病位辨证则介绍了以往八纲辨证中的表里辨证以及脏腑辨证、经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证等内容,既有以往教材作为基础,又有自己的创新之处,不脱离以往的教材,又不囿于以往的内容。

  配套数字课件,丰富教材形式

  教材在纸质教材的基础上配有数字课程,包括视频、动画、图片、音频、典型案例训练等。既有利于教学,提高学生的学习兴趣,又可以培养学生的实践能力。如望色、望舌等,图片补充了文字描述的不足,而文字表述则是对图片的说明。对于闻诊中“听声音”部分的内容,在加入音频以后,学生可以听到切实的喘、干咳、咳声低微、咳声紧闷、咳嗽、哮、虚喘、有痰咳等声频。对诊断操作过程,用视频的方式呈现,将原本字面上的内容,生动地表达出来。临床病史采集,在配有动画之后,既显得生动形象,又能够贴近于临床实际,更容易被学生接受,提高了兴趣,同时也可以让学生轻松理解与记忆,对于学生诊断思维模式的培养起到重要的作用。

  总之,该教材的编写,遵循了中医诊断学的教学规律,体现了理论与实践紧密结合的教学理念。尤其是教材积极探索教学方法和形式的改革,配有数字课程,与纸质教材的内容有机结合,相互呼应,突出了中医诊法技能强化训练与临床辨证思维训练,有助于提高学生发现问题、分析问题的能力,同时也有助于提高中医诊断学直观、形象的教学效果,确有新意,值得学习和借鉴。

日期:2013年4月8日 - 来自[中医文化]栏目
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