【摘要】高等职业教育教学，应以技能为重点，把专业教学课程改革、课堂教学方法改革为突破口，充分体现职业性、实践性相结合的原则，培养高素质的应用型人才。【关键词】教学；技能；为本高等职业技术教育，主要是培...

【摘要】目的通过收集记录比较供应室护生的成绩来了解她们的学习效果。方法对每位护生的姓名、学历、考试及考核成绩、工作表现和学习效果等进行收集记录。结果护生们取得的学习成绩，本科生优于中专生，中专生优于专...

【摘要】目的探讨新生体检中心动过速的原因。方法对2004级新生采用整群抽样，对心动过速者进行心电图检查。结果心动过速发生率为10.15%，其中窦性心动过速、室上性心动过速占97.83%，室性心动过速占...

今年5月份，我院顺利通过教学医院评审以后，不仅实习生数量有所增加，而且将会更多专业的同学从各大院校来我医院实习。对于如何做好带教工作，也将是一种挑战。具体以下几个环节。1临床教学目的护理临床教学，在护...

我们说到肺结核，很多人都会觉得那很遥远，远到了《红楼梦》里的林黛玉，远到了鲁迅先生的小说《药》。肺结核过去在民间被称为“肺痨”，随着医疗技术的发展，肺结核早已经不再是不治之症，这个病似乎远离了人们的视...

本报讯（记者赵素冰）学生每天健身一小时以上、每万人有社会体育指导员十二名……日前通过市十四届人大常委会第二十六次会议第一次审议的《成都市体育条例（草案）》，特别对保障青少年体育活动时间和加强全...

推拿疗法是根据祖国医学传统理论，在人体表面选择一定的穴位和经络，通过手法这种良性刺激而达到预防疾病、保健身体的一种传统的物理疗法。推拿教学不仅要重视理论学习，更要加强体能训练和强化手法技能。使学生既具...

推拿疗法是根据祖国医学传统理论，在人体表面选择一定的穴位和经络，通过手法这种良性刺激而达到预防疾病、保健身体的一种传统的物理疗法。推拿教学不仅要重视理论学习，更要加强体能训练和强化手法技能。使学生既具...

【摘要】目的研究大学生的体重指数（BMI）分布特征。方法对3598名在校大学生的体检资料进行整理分析，进行位点分析和男女比较分析，揭示BMI指数的分布特征。结果大部分学生分布在标准范围18.5～24之...

目前中等卫生学校，多数仅注重护理理论教育和基础操作的训练，而培养出来的护生与临床护理所需的人才有较大差距，很多学生是在实习期间，通过临床老师的精心帮助，方能勉强适应临床工作，学生反映课堂上学习的东西，...

【摘要】高等教育改革促使学校各学科推行新教育模式。我们也在实施微生物学教学的过程中，结合自身学科的特点运用E-learning学习进行实验教学，从而把传统的以教师为主的授课模式逐步转变到以学生为主导地...

【摘要】内科学的教学改革应考虑学生来源、学生需求、社会需求和继续教育等因素，必须适应医学模式的转变，符合国家对成人医学继续教育的培养目标，选择实用性教学模式，并对教学内容和方法加以改革。且必须注重教学...

【摘要】传统外科学课堂授课方法具有局限性,采用多媒体教学软件阐述其在提高外科学教学效果中的作用,教学实践显示其可以优化课程教学,提高教学效果。【关键词】多媒体；外科教学；提高教学效果随着社会医学模式的...

【摘要】病例讨论成为临床医学院教学新模式实施后，在临床实践中培养学生进行诊断、治疗、预后估计等临床思维的重要教学活动之一。在呼吸科临床教学中，通过病例讨论课的实施，能使学生学习相关医学基础和临床课程的...

21世纪是生命科学时代，生物化学是生命科学中发展迅速、渗透性强的一门边缘学科，特别是在医学教育实践中，生物化学教学占有十分重要的地位，它是基础医学与临床医学的纽带。随着基因诊断和基因治疗在临床实践中的...

我院为进一步深化医学生实习体制改革，加强学生的素质教育，更好地引导学生迈出医学生涯的第一步，近年来实施了临床实习医生导师制，取得了良好的效果。1临床实习过程中引入导师制的必要性临床实习是临床医学教育的...

【摘要】教学是教师传授与学生学习的共同活动。教学法属于教学理论的大范畴，是以实现教学目标为目的，师生共同进行认识和实践的方法体系。本文对以问题为中心教学法的现状，及其对现代医学教育的影响作了简介，以期...

医学检验是现代科学实验技术与生物医学渗透结合的一门多学科交叉的医学应用技术学科。随着高等医学检验教育的飞速发展，研究型教育模式成为培养具有创新品质高层次检验人才的基本途径。如何培养出基础理论扎实，具有...

近年来，随着大学、高中的扩招，卫生职业学校的生源日趋减少，招生难度加大。为维持生存，卫生职业学校不得不扩大招生力度，“来者不拒”，导致生源质量下降，学生文化基础参差不齐。这对传统的班级授课制是一个冲击...

【摘要】随着护理学的发展及护士角色的多元化，对护士素质的要求也越来越高。为提高护士素质，笔者在基护教学中，注重培养学生的学习兴趣，加强专业思想教育，强化职业意识，强化各种能力培养，使学生具有高尚的医德...