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脑康散对东莨菪碱造模小鼠学习记忆障碍改善的实验研究

来源:中华中西医杂志 作者:穆敬雯 2006-7-19
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摘要: 【摘要】 通过跳台法及免疫组化法,观测脑康散对东莨菪碱(Scop)造模小鼠学习记忆功能及5-HT阳性细胞数的影响。在实验中与造模组相比,预防组小鼠触电潜伏期明显延长(P<0。说明脑康散对小鼠学习记忆有明显改善作用。 学习记忆障碍。...


 【摘要】  通过跳台法及免疫组化法,观测脑康散对东莨菪碱(Scop)造模小鼠学习记忆功能及5-HT阳性细胞数的影响。在实验中与造模组相比,预防组小鼠触电潜伏期明显延长(P<0.01),5min错误次数明显减少;5-HT阳性细胞数显著增多(P<0.01)。说明脑康散对小鼠学习记忆有明显改善作用。

  【关键词】  脑康散;  东莨菪碱;  阿尔茨海默氏病;  学习记忆障碍;  实验研究

  脑康散系选用黄芪、川芎、红花、赤芍、三七、丹参、山龙、甘草等配制成的复方制剂。利用模型小鼠,对该制剂在改善学习记忆方面进行了初步实验观测。

  1  实验材料

  1.1  动物  昆明种小鼠,雄性,体重18~22g,由黑龙江中医药大学实验动物中心提供。

  1.2  药品及试剂  脑康散由黑龙江中医药大学制剂室提供;氢溴酸东莨菪碱注射液由上海禾丰制药有限公司生产(批号:990701);免疫组化染色试剂盒由北京中山生物技术有限公司提供;生理盐水(NS)。

  1.3  实验器材  小鼠跳台仪(北京);多媒体病理彩色图文分析系统(MPIAS—500)。

  2  实验方法

  2.1  给药及造模  将小鼠按表1分组,每天上午灌胃(ig)1次,其中对照组和造模组ig纯净水,预防组ig脑康散溶液,ig容积均为0.01ml/(g·d),连续21天。于21天ig后1h,除对照组腹腔注射(ip)NS外,余两组均ip Scop3mg/kg,复制学习记忆障碍模型[1]。

  2.2  记忆功能测试  小鼠ip Scop10min后,将其置于跳台仪中,适应5min后,给予36V电压刺激,训练5min,24h复测,记录触电潜伏期及5min内触电次数(错误数)。

  2.3  5-HT阳性细胞数测定  分组及给药方法同前。ip Scop 15min后脱椎处死小鼠,迅速取脑,于大脑根部横断将脑干固定、制蜡块、切片,采用免疫组化染色试剂盒,利用多媒体病理彩色图文分析系统进行计数分析。

  3  实验结果

  3.1  脑康散对Stop诱导记忆障碍的影响  见表1。

  3.2  脑康散对5-HT细胞数的影响  见表2。表1  脑康散对Scop所致小鼠学习记忆障碍的影响 注:与造模组比较,▲P<0.05,ΔP<0.01;与对照组比较,P<0.01表2  脑康散对Scop所致学习记忆障碍小鼠脑内5-HT注:与造模组比较,*P<0.01,#P>0.05;与空白对照组比较,△P<0.01

  4  讨论

  现代医学对阿尔茨海默氏病(AD)尚缺乏有效的治疗方法。针对AD主要表现为学习记忆障碍、智力衰退[2],研究者们尝试了多种药物来改善其症状。近年的证据提示,AD患者胆碱能和单胺能受到干扰[3],单胺类神经递质被氧化分解增多,促进神经系统老化,出现学习记忆障碍、智力下降。而5-HT是主要的单胺类神经递质之一,其增多可改善情感,增强应激敏感性,增强单胺能系统功能,从而改善学习记忆。本方以黄芪、川芎为主药,大补元气,行气活血;三七、赤芍、红花、丹参等活血祛瘀为臣药;山龙祛瘀、通络以助血行;甘草调和诸药,全方共奏补气、行血、通络之功。气血旺盛上荣“元神之府”,脑得其养,减缓智力下降。本实验观测了脑康散对抗胆碱药Scop诱导的AD模型小鼠学习记忆的影响,结果表明该药能较好地改善学习记忆功能,同时对增多5-HT阳性细胞数有明显的作用。

  【参考文献】

  1  李仪奎.中药药理实验方法学.上海:上海科技出版社,1989,171.

  2  Woff-klein GS.Geriatrics,1993,48:26.

  3  盛树力.老年性痴呆.北京:科学技术文献出版社,1999,1-4.

  基金项目:黑龙江省科委立项课题(G99C20-24-1)

  作者单位:163319 黑龙江哈尔滨,哈尔滨医科大学

    (编辑:罗  彬)


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