新时期儿童智力发展的研究

　　以往，脑科专家们认为智力商数是与生俱来的，不可能有提升，但种说法已经过时了，近年研究显示，人类智商是可以提升的。智力是人所特有的综合性智慧和才能的心理活动和认知能力，包括感知事物能力、记忆能力、想象能力、思维能力和创造力等，也就是我们常所说的聪明度。在儿童智力发展中，遗传是自然前提，环境和教育是决定条件，教育起主导作用 ［1］  。抓住儿童各种能力发展关键期，施行早期教育，创造为优越的客观条件，儿童智力潜力就会得到更大发挥，并可提高儿童智商 ［2］  。但新时期儿童智力发展面临新的问题，笔者通过大量家庭采访和社会调查，现作出以下研究报道，供大家共同研究。

　　1 儿童智能结构的四方面

    （1）动作能:反映儿童姿态及使用手指能力，动作能构成对儿童成熟程度估计的起始点;（2）应物能:反映儿童对外界事物分析和综合能力，也就是运用以往经验来解决新问题;（3）言语能:反映儿童听、理解和语言表达能力;（4）应人能:反映儿童生活能力和与人交往能力，与神经运动和智力完整性有关。

　　2 儿童智力发展的关键期

    （1）4～5个月是婴儿辨别生人和熟人关键期;（2）2～3岁是口头语言发展关键期;（3）4～5岁是学习书面语言最佳期;（4）掌握词汇能力在5～6岁时发展最快;（5）掌握概念最佳年龄是5岁～5岁半;（6）初生～4岁是儿童视觉发展关键期;（7）聋儿若在1岁前被发现而使用助听器，就能正常地学会语言发音。

    总之7岁以前是人生最重要的一个时期，其习惯、知识、言语、思想等都在此期打下基础，是决定将来人格、体格重要时期 ［3］  。

    3 新时期影响儿童智力发展的其他因素

    3.1 母亲与孩子智力 母亲与儿童智力发育关系重大。母亲生育、培养儿女。很多伟大人物总是把自己的成功归功于母亲早期培育和影响。孩子对母亲的依赖和在母亲身边能无忧无虑，使孩子感到无比幸福，这对孩子早期精神智力发育具有重要作用。

    3.2 家庭环境与孩子智力 家庭是生活中心，儿童生活环境主要在家庭中。若缺乏应有的爱和关心，不但会影响到身体生长，还会影响到智力发育。我们应给儿童创造一个良好家庭环境，但不是溺爱，并避免儿童与父母分离时间过长。

    3.3 社会环境与孩子智力 随着年龄增长，儿童需逐渐地离开父母到各种各样环境中生活。环境影响决定儿童成长发育及性格塑造、智力发育，甚至影响终生。因此随着年龄增长，创造良好的社会环境，对儿童是十分重要的。

    3.4 离异家庭与孩子智力 离婚家庭对孩子来说是最低劣的环境，对孩子智力发育非常不利。近10年来我国离婚率逐年增高，离婚已经逐渐成为一种普遍社会现象。离婚作为生活中一个重大事件，对家庭成员心理和行为有很大影响。研究表明，受父母离异影响最大的是儿童。因此，广泛动员社会、学校、家庭共同携手，及时帮助和指导孩子，给 他们无限的爱和希望。通过各种方式，提高他们生活勇气和学习热情，防止结识坏人而误入歧途。帮孩子丢弃自卑，克服心理障碍，使他们自尊、自信、自立、自强、自爱，排除前进路上各种艰难险阻。努力把他们培养成为学业和品质上不断进步的一代新人。

　　参考文献

    1 王慕逖.儿科学.第五版.北京:人民卫生出版社，2001，20-29.

　　2 赵增荣，倪水月.儿科学.南京:军事专业教材出版社，1995，4-6.

    3 赵耕源，黄铎香.医学心理学概念.广州:广东高等教育出版社，1991，55.      

　　作者单位:510320广东广州海军广州疗养院儿科 

　　（收稿日期:2004-04-24） （编辑秋 实）